Ahir va tenir lloc al centre la segona edició de la Cantada de Nadales. A continuació podeu veure un petit vídeo si cliqueu a la imatge. El nostre especial agraïment a la Quima, que ha organitzat i executat amb tant d'èxit aquest projecte. Gràcies també per la seva col·laboració als tutors: la Arantxa, la Roser i a la TEI Rosa.
dimarts, 23 de desembre del 2014
dimarts, 16 de desembre del 2014
JUGUEM AMB LA BOCA?
Per poder explicar-nos bé , res millor que jugar amb la boca!
Vosaltres PAPIS podeu ajudar-nos molt desde casa, ja veureu, mireu!!
Vosaltres PAPIS podeu ajudar-nos molt desde casa, ja veureu, mireu!!
PER MOLTS ANYS!
L'aniversari dins la classe és de reconeixement dels companys i de regalar quelcom que no es compra:
UNA CANÇÓ i un parell de PETONS!
Tot acompanyat en la bufada conjunta d'un PASTÍS MÀGIC que no s'acaba mai!
UNA CANÇÓ i un parell de PETONS!
Tot acompanyat en la bufada conjunta d'un PASTÍS MÀGIC que no s'acaba mai!
JA HA ARRIBAT EL TIÓ!!
Sense adonar-nos'en....ja arriba el TIÓ!
Cansat i abatut l'hem trobat en un raconet del pati!
Pobret !
S'ha trobat l'escola tancada !
Quin fred ha passat !
Ara i fins el dia 22 l'hem d'alimentar bé .....perque tingui força ganes de......cagar!!
Cansat i abatut l'hem trobat en un raconet del pati!
Pobret !
S'ha trobat l'escola tancada !
Quin fred ha passat !
Ara i fins el dia 22 l'hem d'alimentar bé .....perque tingui força ganes de......cagar!!
FEM UN ........... MOLT DOLÇ!
Aquest any ens hem decidit a canviar una mica el postre de la Castanyada!
Ja sabeu de qui es tractava? EL CARGOL!!
Com que som petitons i encara no tenim "grau de pastissers" jeje! farem un animaló petit, juganer i tranquilet que ens acompanya durant la Tardor!
ummmmm! QUE ÉS?
Recordeu què bo estava?
PSICOMOTRICITAT FINA
Abans de començar a escriure hem d'agafar agilitat manual i ho fem de moltes maneres !
Vet aquí uns conillets i conilletes molt aixerits!
diumenge, 14 de desembre del 2014
Procés de creació d'una cara P3-B
Aquí teniu una mostra de com es pot iniciar un tema com la cara!
Entre tots i d'una manera cooperativa
hem muntat aquests 2 murals tan güais!
Entre tots i d'una manera cooperativa
hem muntat aquests 2 murals tan güais!
Experimentem, observem, tastem i manipulem a P3B
Els nostres sentits no paren de rebre estímuls i a la classe tampoc!
Ens ho passem d'allò més bé i descobrim
un munt de sensacions noves!
Ens ho passem d'allò més bé i descobrim
un munt de sensacions noves!
P3B canta una nadala en Inglish!
Avui hem après una nadala molt difícil però sona així de bé!
Papis no us ho perdeu... pareu les orelles d'elefant!
Papis no us ho perdeu... pareu les orelles d'elefant!
VIDEO Anglès B |
Però abans hem après moltes cosetes amb el MONKEY i la Irene!
dijous, 11 de desembre del 2014
La Caputxeta Vermella i el Llop
Aquí teniu un altre conte que hem anat treballant durant aquest primer trimestre, esperem que us agradi,...
dijous, 4 de desembre del 2014
BON DIA! Dàmaris Gelabert
Aquí teniu algunes de les cançons per poder treballar els hàbits i les rutines...
dimarts, 25 de novembre del 2014
FESTA DE LA CASTANYADA 2014
Com cada any a l'escola celebrem la Castanyada com la festa de la Tardor. Tot el cicle ens hem trobat a la pista del pati dels grans i hem participat en diferents activitats; cantat cançons, dansat i com a cloenda el berenar de tardor; melindros i ensaimades, ummmm, què bo!! Ens ho hem passat d'allò més bé,...
dijous, 20 de novembre del 2014
És en aquest període de temps en què es pot fer l'observació directa dels fenòmens característics d'aquesta estació: la caiguda de la fulla, comença el fred, ja anem més abrigats, menjem castanyes i panellets, celebrem la castanyada. Amb aquesta unitat didàctica es pretèn que l'infant aprengui i reconegui aquesta estació i tot allò que la defineix: la transformació del paisatge, els diferents colors, els fruits, festes tradicionals, costums, l'infant forma part d'un entorn canviant, l'escola l'ha d'ajudar a conèixer els fenòmens pròpis de cada estació propis de cada estació i tot allò que n'és característic d'una estació de l'any.
GRRRRR!!! LES MATES
El currículum d'Educació Infantil considera les matemàtiques com a una eina per conèixer l’entorn. Per conèixer cal comparar, classificar, ordenar, definir, mesurar, comptar, fer transformacions, descriure, fer estimacions i comprovacions, representar, cercar estratègies, compartir-les amb els altres, trobar explicacions, justificar els raonaments, etc. I les matemàtiques aporten recursos per fer-ho. Doncs endavant amb les mates!!!
TREBALLEM GRAFOMOTRICITAT
A l'escola hem pensat treballar la grafomotricitat d'una manera més divertida i creativa, amb una proposta d'activitats molt més experimental amb materials que tenim al nostre abast: serradures, pintura, aigua, sorra, peta-peta, pinces,...per arribar a un objectiu comú l'escriptura...Aquí us deixem una petita mostra...
ENS DIVERTIM AMB ELS JOCS BUCÀLICS
A l’educació infantil, li donem molta importància al treball de l’expressió oral, per reforçar-la, treballem la consciència fonològica (articular), pensar i estructurar les frases, jocs bucàlics,...perquè fent una bona interiorització, podem fer un bon aprenentatge de la lectoescriptura.
dimecres, 19 de novembre del 2014
ENS CONEIXEM
IDENTIFIQUEM SI SOM NENS O NENES, QUE ENS DIFERENCIA, QUE TENIM IGUAL,... I QUE MILLOR QUE COMENÇAR PER UNA DE LES PARTS MÉS IMPORTANTS DEL NOSTRE COS: LA CARA. JA ENS COMENCEM A CONÈIXER!!
HÀBITS I RUTINES
El treball dels hàbits i les rutines és fonamental en l’Educació Infantil, perquè ajuda a potenciar l’autonomia i la socialització dels infants, així com a millorar les pautes i la responsabilitat en el treball.
Ha de ser un objectiu comú de cara al creixement personal i l’aprenentatge. D’aquí la importància del treball comú dels hàbits a l’escola i a casa.
GRANS MOMENTS
Pensem que el pati, és un espai exterior molt important perquè pot oferir diverses possibilitats de creixement personal (motor, sensorial, emocional,...) social (relacional, afectiu,...) i estètic (creatiu, artístic). Aquí us deixem una petita mostra.
ELS PRIMERS DIES D'ESCOLA
El procés d’adaptació a l’escola és llarg i caldrà respectar el temps que necessiti cada infant per sentir-se còmode. La durada dependrà de les experiències que els nens i nenes tinguin quan arribin a l’escola, de les seves vivències anteriors i com s’estableixin les relacions en els primers moments.
Per potenciar que els més petits, s’ho passin bé a l’escola, es mostrin còmodes amb la mestra, els companys i companyes i, al finalitzar la jornada, en surtin contents; a cada centre escolar es dissenya un “Pla d’adaptació per a P3”
COMENCEM UN NOU CURS
Ja ens queden lluny les vacances d'estiu!! i comença un nou curs: 2014-2015, un altre més per alguns i un de nou per alguns!!
Us rebem amb els braços oberts, alguns deixen la llar i d'altres les llargues estones amb la família,...
Aquests primers dies ens resituarem tots plegats però després ja no ens aturarà ningú!
Benvinguts i benvingudes... això comença!
I per a qui tingui una mica de recança de les vacances, us deixem amb les imatges de la festa de benvinguda!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
-
Hem conegut una miqueta més a fons l'esport del Voleibol de la mà de Fernando. Entra al vídeo i dona una ullada. Els nens i nenes de cin...
-
Bon dia! Tal com varem comentar ahir en la videoconferència us compartim la cançó escollida per fer el vídeo de final de curs! La canç...
-
MY FAVOURITE ENGLISH SONG CHALLENGE Hi everyone! How are you? Aquestes setmanes que estem confinats a casa estic aprofitant per esc...